Våra skator

Under en längre tidnu under våren, har vi spanat in skatorna.

Barnen har sett att skatorna har haft "fullt upp" med sina våraktiviteter.

Därför har vi tittat på olika bilder på skator.

Vi har sett på film om skator.

Vi har byggt egna skatbon på marken i skogen, där barnen själva lekt att de varit skator.

De har bott i sina skatbon, varit skatungar i äggskal som kläckts och kommit ut, varit skatföräldrar som flugit iväg för att hämta mat till sina barn.

Efter allt spanande har barnen ritat fantastiskt fina bilder på skator.

Kom gärna in och bli imponerad!

Citat ur Läroplan för förskolan, Lpfö 98/10

2.2 Utveckling och lärande 

Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp.

Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar förståelse för naturvetenskap och samband i naturen.

Skräp

Idag har vi plockat skräp och gått till sopsorteringsstationen

barnen var väldigt duktiga.

Som om tack för hjälpen får barnen ta med sig en egen bok om Milo.

skogen

Idag har vi varit i skogen. Barnen fick lyssna på en liten vers och fundera på vem är jag?

Dräkten min är svart och vit.

flyger hit och dit.

Samlar pinnar, bygger bra, 

5-6 ägg ska boet ha.

17 dagar ska jag ruva,

har då inte tid att tjuva

Flyger gärna till de rika

mitt latinska namn är......!

Vi fortsatte med en övning där barnen blev indelade i skatpar två och två.

Varje skatpar fick fundera över hur många pinnar de trodde de kunde hämta på en minut.
Vi tog tid medan alla flög ut för att hämta pinnar. Vi räknade och redovisade hur det gick.
 Hämtade vi fler eller färre än vi trodde?

Barnen fick sedan leka fritt, en del blev inspirerade och byggde skatbon av pinnarna för att bo i.

Här ser ni ett skatbo som barnen byggde.

Legoteater

Idag har barnen blivit bjudna på en teaterföreställning, där allt var uppbyggt av LEGO.

Mitt hus

Barnen har fått fundera på och har tänkt om sina hus.

De har fått klura över hur deras egna hus faktiskt ser ut på utsidan.

För att lägga fokus på just form och utseende, så har vi bara använt oss av blyertspenna, när vi ritat husen. ( Metod: Reggio Emilia )

Vi har använt pedagogisk dokumentation som ett verktyg/ett sätt att hjälpa barnen att se och utveckla sitt lärande.Barnen får syn på att alla tänker och gör olika samt att det inte finns något som är "rätt eller fel". ( Reggio Emilia inspirerat utforskande arbetssätt med pedagogisk dokumentation/Lenz Taguchi )

"Lärande skall baseras på såväl samspel mellan vuxna och barn som på att barn lär av varandra. Barngruppen skall ses som en viktig och aktiv del i utveckling och lärande".

Citat ur: Läroplan för förskolan, Lpfö 98/10

1. Förskolans värdegrund och uppdrag ( sid. 7 )

Mönster och konstruktion

Barnen jobbar med att konstruera och göra egna mönster.

Matematik i vardagen, i lekens fantastiska form.

Skogsdjur

Torsdagen den 10/3, var vi i skogen.

Barnen fick i uppdrag att hämta något i skogen t.ex en pinne eller en kotte, som de skulle skapa något djur av.

Så här blev de!

Man kan också använda skogens material, när man skapar.

Påskparad

Här kommer lite bilder som visar hur fina vi var när vi gick i påskparad till skogshöjden.

Påskparad

Vi fortsätter med vår tarditionella "Påskparad" även i år.

Vi skall alltså gå i en parad till Skogshöjdens skola...torsdagen den 24/3 kl 10-11.

Där kommer vi att träffa andra förskolebarn, för att sjunga och dansa in påsken.

Vi kommer att gå från avd Fjärilen kl 9.45.

De barn som vill får gärna klä ut sig, men tänk på att det är påsktema.

Alla barn som är lediga är välkomna mellan 9.45-11.00, den dagen.

Våra påskkransar

I skogen har vi gjort fantastiskt fina påskkransar idag.

Björkris och tygremsor i vackra färger blev sprakande kransar, där alla blev helt olika.